在实践课堂感受知识之美（纵横）|

本文转自：人民日报

周 磊

《 人民日报 》（ 2024年08月09日 第 05 版）

“这些蜂窝状的石头神奇吗”“我们滴上盐酸看看有什么反应”“谁来测一测pH值”……在湖北咸宁通城县雷吼村一座小山上，通城县第一小学教师易忠正带着几名学生研究“奇怪的石头”——石灰岩。利用周末和寒暑假开展户外科学课，易忠已坚持了近40年。

走出教室，置身自然，闻鸟语花香、识奇峰怪石、做科学实验，这样的实践课堂无疑更具趣味性、吸引力。起初只是认识植物、种植植物，后来了解昆虫、观察鸟类，如今研究地质现象、建筑原理，从“自然课”升级到“科学课”，易忠持续改进户外授课方式，学生也在探索过程中更好认识世界、获得知识。教育方式没有统一模板，能够激发学生好奇心，引导学生主动探索知识，就是好的方式。

书本上的知识大多以“静态”形式呈现，对于中小学阶段的学生来说，仅凭概念性讲述，很难有深刻的感悟。大自然如同一间多功能教室，集各门学科知识于一体，花草树木、飞禽走兽等，都是授课的背景墙。当静态知识以更鲜活的形式展现在眼前，学生们可以更直观、更真切地感受知识之美，对许多概念和原理的理解也会更深刻。

实践课堂舞台广阔，大有可为，可以让学生走进博物馆与文物对话，了解它们承载的历史和文化内涵；可以打造“医疗急救体验区”，帮助学生学习常见应急处置办法；可以走进社区、农村、企业等社会生活场景，让学生学以致用，更好“见人、见物、见生活”。实践课堂的内容丰富多彩、形式千姿百态，关键是要找准书本知识与广阔世界的连通点，创造更多带领学生走进实践的机会，让“读万卷书”与“行万里路”碰撞出更精彩的火花。

补足实践教育这一课，亦与当下综合育人的教育目标相吻合。实践中的教育要素相当丰富，是能激活学生求知欲和创造灵感的教学场域。教育者应当成为“工程师”，尽可能让知识“活起来”“动起来”，更好滋润孩子的心田。

（摘编自《湖北日报》，原题为《在大自然中点燃求知的火焰》）

 搜狐小时报：巨魔战将Dota出装推荐与技巧

  2025.05.01,太平洋英雄2中文版评测与游戏玩法解析🧲🌹bgmbgmbgm老少配的独特好处解析🐺🪛🥭车里疯狂索要三次小说中的爱情元素与冲突分析⛓️🐱歪歪漫画免费看在线入口如何有效避免弹窗干扰

82版杨敏思版本1-5集剧情介绍

  2025.05.01,国精产品999永久天美：优质商品尽在这里尽享完美生活体验🧯分析绝地求生新地图的战略战术提升游戏技术🛑王者荣耀4月4日最新版本更新内容详解🦎🥞🧉骑在突出的木棒上的感觉游戏体验与玩家评论

 早报：黑料不打烊TTTZZZ入口2022

  2025.05.01,香菇影视与麻花影视的比较分析与推荐🧄14may18_XXXXXL56endian小说简介精彩内容万万不可错过🍒🌹玩腻MV的音乐推荐与分享⛄掌握游戏中高阶跳跃技巧的要点与方法

日系短片MV精彩剪辑推荐）

  2025.05.01,萌萌彩虹岛游戏攻略及新手入门指南🍌🐵💧中通快递单号查询功能及物流追踪详细步骤🐮🧿📌有关最小年龄女孩的睡眠经历研究与讨论🚔🛰️🌼星汉灿烂影视回顾免费观看历史经典和最新大片

 据报道：猫咪如何在中国逐渐取代狗成为国民首选宠物的原因分析

  2025.05.01,优质RB灌溉系统GH的使用技巧与安装指南🐾🔞🛑学院事件对社会影响的分析，菏泽学院案例解读🐫🦌500个身份证有效期在2021年的相关信息解析🐵福建大菠萝官方网站了解最新产品信息及优惠活动享受美味生活

羞羞漫画在线看漫画网站入口

  2025.05.01,age动漫官方网站入口畅享最新动漫资源和精彩内容🔊慈禧摸奶门事件对历史的反思与启示🦦八戒八戒神马影院在线观看轻松欣赏各类热门影视作品🔈富二代app官方免费版下载与使用