多地明确禁止一线教师暑假值班,给老师减负,让教育轻装前行|
来源:极目新闻极目新闻评论员屈旌近日,郑州市一位初中教师给记者发来消息称,为减轻一线教师负担,从7月10日起,值班老师不再到校值班。带班领导和带班中层按照原值班表,每天按时到校值班。教育部于今年4月份印发通知,开展为中小学教师减负专项整治工作。今年暑假前后开始,多地陆续发文,禁止一线教师暑假值班。(据7月13日顶端新闻)
郑州一初中教师给记者发来的消息截图(图片来源:顶端新闻)今年春节前夕,中小学陆续放寒假。很多教师发帖称,过年期间被安排在学校值班,既受冷且无意义,质疑存在形式主义。当时,媒体采访河南省多地中小学教师发现,节假日安排老师值班的现象较为普遍。老师们还称,除了值班,一线老师还面临各种开会、写报告等任务。很多“圈外人”看来,中小学教师这个工作最大的优势就是一年之后有寒暑假两个长假,但实际上,大家对教育的要求和期待越来越高,老师们平时工作任务很繁重,除了正常教学任务之外,还要承担备课、教研、家校沟通、各种信息组织填报等任务,实际工作时间很长,只有在寒暑假能好好休息一下。而且,寒暑假期间,老师也并非能连续放一个月两个月的假,还需完成继续教育培训、学习交流、迎接上级检查、下学期招生准备等工作,实际放假时间有限,老师也是普通人,也有自己的家人需要陪伴,也会想要外出旅游访友,总不能一天到晚连轴转。
假期安排教师在校值班,多年来成为惯常操作。尤其是现在很多学校都有专职保安,也有完备的监控系统,寒暑假学生也不会来校,老师在校值班并没有多大的实际意义,所以很多一线教师都对此感到不满。寒暑假是法律赋予教师的合法权益。《中华人民共和国教师法》明确规定:教师享有按时获取工资酬劳,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利。这既是增强教师岗位吸引力的一个因素,也是对老师平时繁重工作的一种调节。将寒暑假还给老师,有助于维护教师群体的心理健康,缓解高压力工作带来的职业倦怠,增强教师的职业荣誉感和使命感,吸引更多优秀人才投身教育事业。会休息的人才会工作,让老师们有充分合理的休息时间和调整空间,不被缺乏实效、空有形式的任务所困所累,能将更多的时间和精力投入到教学工作中,更轻松无负担地和学生交流互动,更好地激发教学热情和创新动力,在减负的同时提高教学质量和效果。在社会各界的呼吁下,教育部发文印发通知,开展为中小学教师减负专项整治工作,多地落实要求,更改陈规,禁止层层加码,叫停无意义的值班,体现了对教师群体的人文关怀,也是真正迈出了聚焦教师立德树人、教书育人主责主业,坚决反对形式主义和官僚主义的重要一步。不仅直接减轻了一线教师的负担,更促进了教育生态的良性循环,值得赞许和推广。
据记者调查,各地教师减负情况不一,部分学校仍存在暑假值班的问题,这就需要当地教育部门尽快跟上步子,响应国家政策,从最好落实的细节入手,切实减轻中小学教师身上的担子,营造更加积极、健康、包容的教育环境,让老师能安心休假,专心教书。无必要、无实效的留校值班,是当下教育领域诸多“形式主义”问题的一种,其他还有诸如检查和考核名目繁多、填表留痕过滥、摊派与教育教学无关的指令性任务等繁琐低效,干扰正常教育教学秩序的问题存在。希望“禁止暑假值班”是一个好的信号,推动各地进一步加大整治形式主义的力度,驱散对中小学校和教师不必要的干扰,让教育回归到以学生为中心的本质。给老师们减负减到位,教育才能轻装上阵,向阳而行。
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