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首页 > 新闻 > 时政新闻

群P的含义与社交场合的适用性探讨

2025-04-30 22:53
来源:

台海网

作者:

陈伟明、陈飞燕

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华科大首次为本科生设立自然科学创新基金|

来源:极目新闻极目新闻记者李碗容通讯员汪泉詹必胜“诞生之初的宇宙究竟什么样?”“如何解决高性能芯片的散热、热膨胀问题?”“我们实现了具有四个独立通道的复振幅波导全息成像”……近日,华中科技大学西五教学楼里,一场由本科生主导的“头脑风暴”火热上演,5个组别、63个项目,他们角逐的是20个首届“2024年度华中科技大学本科生自然科学创新基金项目”名额。据悉,今年华中科技大学首次为本科生设立自然科学创新基金,用于支持优秀本科生,鼓励学生尽早开展面向国家重大需求和世界科技前沿的学术研究。20个入选项目将会最高获得额度为5万元的科研经费,用以支持后续研究。

本科生答辩现场63个本科生科研项目现场答辩本科生、自然科学基金,在很多人看来似乎并不是那么搭的组合。上大学没几年,能做出怎样的科学创新?63个项目的现场答辩,向评委老师展现了本科生的科学创新和他们的努力拼搏。专注、投入,思路清晰、目标明确,是这群年轻人身上共同的闪光点。光电信息学院2021级本科生彭天璋带着自己的“基于准连续域束缚态的多通道复振幅波导超构全息研究”项目进入答辩教室时,自信满满。他的研究早在刚一入校时就埋下了种子。入学即配备学业导师,大二进入实验室,参加各级创新创业训练、比赛。无论是理论知识储备,还是实验实践经验,可谓“身经百战”。在日常学习调研超构波导全息和AR显示的研究时,彭天璋了解到目前相关研究工作的调控维度较低、通道数目较少。基于自己以往的学习研究,他提出了一个设想:基于准连续域束缚态波导超构表面,实现四通道复振幅波导全息显示。在向老师请教,在实验室师兄的帮助下仿真验证了该方案的可行性后,他便放开手来,一头扎入研究中。

本科生答辩现场“我最看重的是学生对项目的投入程度,这是一种基本的科研素养。”评委之一的第一临床学院陶娟教授说。当听到“抗真菌药物靶点蛋白FKS1介导的真菌耐药机制研究”项目负责人、基础医学院2021级本科生柯妍介绍,自己为了项目专程前往北京相关科研院所进一步学习、实验时,陶娟有些惊讶,又十分佩服。“只有做自己真正感兴趣的研究,才能最终有所收获。兴趣是引导科研工作者的灵魂。”在现场,她不禁为这个20岁出头、却不折不挠的同学竖起了大拇指。最终柯妍、彭天璋的项目都成功入围。在评委、能源学院汪一教授看来,科学研究的魅力与特色在学生们的答辩互动中展露无遗。他期待学生通过这样的环节,进一步提升将理论运用于实践的能力。“‘半导体制水系统热-电-质转换特性研究’的扎实分析让我印象深刻。”项目负责人、能源学院2021级本科生王定现场生动、详细地为评委们分析了野外作战的实例,让这个以解决特殊环境下用水需求为目标的项目也脱颖而出。网上购物,是如今年轻人的“一日三餐”,有没有人关注到其中物流环节隐藏的科学问题?管理学院2022级本科生孙潍霖和他的小伙伴在“面向电商的基于移动机器人智能拣选系统作业优化”项目中为提高当前货品拣选的“货到人”模式提供了更高效率的模型方案。这个脱胎于日常生活、接地气的研究,扎实地建立在孙潍霖曾有过参与国家社科基金项目研究的基础之上。入围项目最高获5万元科研经费现场35位答辩评委全部具有高级职称和国家自然科学基金项目完成经验。他们从自身专业出发,进行评审,最终20个项目成功入围。入围项目有的聚焦多模态大模型,有的关注集成电路设计,还有的直接面向各种患者群体,为他们的病痛提供治疗探索方案……“这次成功入围,让我和团队小伙伴们对继续在微流道芯片设计领域展开更深层次的探索充满了信心。”机械学院2022级本科生熊元卿作为“考虑芯片热源离散分布的芯片微流道结构拓扑优化设计研究”项目负责人,期待着将他们的项目从仿真研究的基础上,带向更具挑战的实际应用层面。突破现有设计的技术瓶颈,提高芯片散热性能,确保其稳定性和使用寿命,是接下来的“使命召唤”。对于未能入选的项目,评委们纷纷感到遗憾。在他们眼中,这群年轻人的选题、进展、目标,都很了不起。评委、数学与统计学院王保伟教授点评到,通过高标准、严要求的答辩评审,让有志于科研的学生尽早了解前沿、进入前沿,为今后的学术发展奠定坚实的基础,“这是一件极具前瞻性的工作”。

本科生答辩现场2023年,作为中国基础研究的最主要资助渠道,国家自然科学基金委(以下简称自然科学基金委)首次将本科生纳入其人才资助体系,通过选拔者可以获得10万元科研基金。据悉,学校设立本科生自然科学创新基金就是为了支持优秀本科生在国家自然科学基金资助范围内自主选题,开展基础研究工作,着力培养优秀本科生的科学素养,为其日后开展更深层次的基础研究打下基础,为构建高水平基础研究队伍提供高质量人才储备。下一步,围绕培养基础学科拔尖人才的目标,华科大不断推进专业、课程、教材、教法等全要素改革,帮助本科生尽快走上科研创新的广阔舞台。

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责编:陈乐融

审核:阮某

责编:陈哲